為積極推行“安吉游戲”教育理念，秉承“放手游戲、發現兒童”的游戲本真，做到寓教于環境，還權于兒童，賦能于教師，推進合經區學前教育高質量發展，拓展“園園融合，互促學習”的交流平臺與渠道。4月11日，合經區“幼兒園游戲觀摩與研討”暨合肥幼兒師范教育中心園際交流活動在合肥幼教集團尚澤紫金公館幼兒園開展。合經區各幼兒園及合肥幼兒師范教育中心多名園長、教師參加活動。合經區社會發展局學前辦主任周盼盼、合肥幼兒師范教育中心副主任季海英出席活動。

園長張菊對本次活動致辭，對各園的到來表示熱烈的歡迎，簡介幼兒園發展規劃及園本課程建設，同時期望各級領導、園長及老師給予指導評價。

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早操活動中，孩子們將“自由、自主、愉悅、創造”的游戲精神融入其中，實現了增強體質和快樂運動的完美結合。在歡快的音樂聲中，孩子們不斷變化隊形和游戲形式，用繩子、輪胎、安吉梯、椅子等材料變換出了多種多樣的玩法，發展了動作的協調性和靈活性，激發了幼兒參加體育活動的興趣。

幼兒數學學習行為的觀察與分析是建立在客觀觀察基礎上的，教師周敏以《測量》為主題進行數學學習行為觀察與解讀，從數學行為的發現、教師的觀察記錄，結合數學核心經驗進行解讀，提出有效的支持性策略。

自主游戲案例立足幼兒真游戲，教師楊盼盼以《北京天安門》為主題，從游戲的來源到游戲的開展，突出幼兒在游戲中遇到問題、解決問題的過程，圍繞游戲核心價值，詮釋教師對幼兒自主游戲的支持、引導策略，充分展現自主游戲促進幼兒學習與發展。

建構、涂鴉、沙水、攀爬、陶藝、閱讀等游戲豐富,玩什么、怎么玩、跟誰玩都由孩子自己來決定。幼兒在充足的自主探索時間里“邊玩邊學”，自主取器械，選擇游戲內容、協商解決問題，游戲后合作將器械歸位，在游戲中學會遵守規則，形成基本的認同感和歸屬感，發揮想象力與創造力，處處體現孩子們自主、獨立、合作的精神。

老師們專注地觀察幼兒游戲，關注孩子在游戲中的創造、想象、探究、合作等品質的表現與發展，做到最大程度的放手，自主、信任、尊重。

觀摩領導及老師無不被幼兒園因地制宜打造的戶外游戲環境、豐富的游戲材料、熱火朝天的游戲場面所吸引，為孩子們敢于冒險的精神、合作探究及團結協作的能力，豎起了大拇指，投去了贊許的目光。

交流研討環節中氣氛熱烈，暢所欲言，各園園長及老師從幼兒園環境創設的合理性、游戲材料的豐富性、幼兒游戲的自主性、教師活動組織的專業性等表面給予心得交流，高度贊揚幼兒在先教師在后的游戲活動理念，使每位教師都在觀摩中有所思、有所得。

季海英對園所發展給予高度評價，充分肯定紫金園將文化融入課程、將游戲貫穿幼兒一日生活的教育理念，也對園所提出期望，希望紫金園能立足本園園情，繼續深化內涵。

周盼盼對本次活動給予高度評價，她指出，為深度推進游戲化課程，努力讓游戲精神在合經區學前教育落地生根并開花結果，合經區社會發展局積極組織開展“安吉游戲”專題研訓、組織輔導網組長及教研員外出觀摩。用“震撼、振奮、尋真”三個詞從利用每一個空間為幼兒創設趣味的游戲環境、教師的專業提升及精神面貌、幼兒愉悅、自由與創造的游戲精神給予高度評價。充分肯定紫金園能夠立足實際，從學習到實踐，在自主游戲的基礎上引入“安吉游戲”理念，積極探索，促進發展。同時更期盼園所繼續深入學習領會“安吉游戲”的核心理念和先進經驗，立足本地、本園實際，全面游戲化課程。

相觀而善，相習而成。此次活動，不僅架起園際間的一個資源共享、共同進步的平臺，更促進姊妹園園所間新的啟示和新的思路，實現了之間彼此激勵、共同提高的學習目標，形成共研、共學、共成長的良好局面。（劉焱）