為推進“讀寫教室”研究與實踐深入有效開展，2022年1月18日城中區教育局組織區域“讀寫教室”研究理事校參加了2021年度全國“讀寫教室”研究新進展研討會。

參加本次活動的領導、專家有：浙江師大教師教育學院、浙江省基礎教育研究中心王國均教授，浙江天長差異教育研究院施民貴院長，《小學語文教師》執行主編楊文華老師，青海省西寧市城中區教育局劉靜茹副局長，全國“讀寫教室”研究團隊負責人等。

本次研討會旨在圍繞閱讀策略功能和價值的思考，深度了解閱讀策略的本質，探索高質量高效率運用的技術。研討會安排了研究成果匯報、國外相關研究成果著作導讀、專家點評等精彩豐富的內容，從“閱讀策略初始調研結果以及年級段的整體設計”、“典型教學案例”、“閱讀策略的功能和價值的思考”、“讀寫工具的研發和使用”等多個角度呈現全國“讀寫教室”團隊研究的新成果。

活動中我區北大街小學、觀門街小學也分別承擔了“批注策略”“聯結策略”的分享。吳敏老師從策略的提出、運用、效果三個角度結合教學實踐分享了自己對于批注策略的認識與研究，有效地提煉了自己的教學經驗。胡芯語老師結合觀門街小學“聯結策略”的整體推進思路從不同年段的目標入手，分級分化了“聯結策略”研究的路徑與方法。

研討會中衢州市白云學校陳紅梅老師“路標式教學研究新進展”“讀寫工具研發”的分享，北京十一學校豐臺小學“大單元教學”的分享，不僅讓我區參與讀寫教室研究的老師了解了“讀寫教室”研究的渠道與方法，同時也讓老師們進一步明確了“讀寫教室”策略研究的意義與價值。

通過此次研討會，我區“讀寫教室”研究團隊既學習、了解了國際最新讀寫教學的研究成果，又借鑒了我國讀寫教室研究先前地區的優秀經驗，為進一步推進區域“讀寫教室”建設提供了良好基礎。